Marie Eriksson i samarbete med Sven Persson
Rörelse är lek, glädje och energi. Det är också ett av barns mest grundläggande behov. När barn får röra sig utvecklas inte bara kroppen, utan även tänkande, kreativitet, självkänsla och psykiskt välbefinnande.
I sin nya bok visar Marie Eriksson hur förskolan kan ta vara på den glädjen och skapa varierade och meningsfulla sammanhang för rörelse i vardagen.
NYHET!
Läs mer och beställ Rörelse i förskolan - och genom livet>>
Hur kan vi dokumentera barns lärande mitt i verksamheten? Boken visar hur du kan skapa delaktighet, reflektion och progression – utan att tappa bort barnets perspektiv. Att dokumentera barns lärande är en färdighet som vi behöver öva på. I den här boken guidar författarna dig i hur du kan dokumentera med respekt och nyfikenhet, och hur olika metoder och verktyg kan hjälpa dig att arbeta systematiskt utan att tappa bort barnets perspektiv.
⭐⭐⭐⭐ Betyg: 4 - Mycket bra!
NYHET!
Läs mer och beställ Dokumentera barns lärande i förskolan>>
I Sverige har vi under många år antagit en färgblind hållning gentemot människors hudfärg.
Att vara färgmedveten i förskolan handlar om att se och bekräfta barns erfarenheter av likheter och olikheter. Den här boken ger konkreta exempel på hur ett antirasistiskt och inkluderande arbetssätt kan växa fram i vardagen
⭐⭐⭐⭐ Betyg: 4 - Mycket bra!
Årets första nyhet!
Läs mer och beställ Färgmedveten pedagogik i förskolan>>
Hur ser vardagen ut när vi verkligen tar in barnens perspektiv?
Många har ju läst och utvecklats tillsammans med Camilla Vahlbergs första bok, Det hållbara arbetslaget. Nu väljer hon att sätta barnperspektivet i fokus. Camilla Vahlberg visar med vardagsnära exempel hur vi kan lyssna mer, se med barnens ögon och skapa en förskola där barnen får vara medskapare i sin egen vardag.
Läs mer och beställ Barnets perspektiv i förskolan>>
När barn blir osams väcks ofta starka känslor. Det kan kännas naturligt att snabbt vilja lösa situationen. Men vad händer om vi i stället stannar upp och stödjer barnens kommunikation? Om vi ger dem möjlighet att återberätta, uttrycka känslor och försöka förstå varandras perspektiv?
⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!
Förra årets vinnare av Årets Lärarförfattare, Elin Larsson, har skrivit en mycket lärorik bok om ett ämne som engagerar. Läs mer och beställ: Konflikter och kreativitet i förskolan>>
Du kan också boka Elin som föreläsare. Kanske som ett komplement till en bokcirkel?
Gör analys till ett kraftfullt verktyg i förskolans utveckling!
Katinka Vikingsen är tillbaka med en ny handbok som gör det enkelt att komma igång med kartläggning och analys i förskolan. Med konkreta metoder, exempel och frågor får både förskollärare och rektorer stöd att utvecklas tillsammans – utan att vara experter.
⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!
Läs mer och beställ Meningsskapande analys i förskolan>>
När vi ser helheten – där omsorg, undervisning och värdegrund samspelar – kan vi skapa de bästa förutsättningarna för varje barns lärande, både här och nu och för framtiden. Boken visar hur samspelet i vardagen, leken och undervisningen påverkar barns utveckling – även det som kan verka osynligt eller svårt att mäta.
Författare är Marie Eriksson i samarbete med Sven Persson (som i många år forskat om just pedagogiska relationer i förskolan).
⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!
Läs mer och beställ Pedagogiska relationer i förskolan - utveckling och kvalitet>>
Förskolan är en viktig arena för språkutveckling. Men hur planerar vi för en språkrik undervisning och lärmiljö ute? I den här boken delar språkmotorerna Moa Bäversten och Emilia Larsson Samoladas med sig av lekfulla, kreativa idéer och konkreta exempel på hur vi under utevistelsen kan kombinera skapande, rörelse och språkande på ett härligt och hållbart sätt. Uppföljaren till Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta är här!
⭐⭐⭐⭐ Betyg: 4 - Mycket bra!
Läs mer om Språkrika utemiljöer i förskolan>>
Beställ författarnas första bok, Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta här>>
Elin Larsson har skrivit en bok som bör läsas av alla som arbetar i
förskolan och alla som går på de utbildningar som leder till arbete där, oavsett yrkestitel. Utan pekpinnar ger hon exempel på hur konflikter mellan barn kan uppstå och bemötas.
Madeleine Jehpsson, Btj-häftet nr 20 2025
Konflikter och kreativitet i förskolan av Elin Larsson
Det är en mycket bra och viktig bok som är till stor hjälp för de som på allvar vill sätta sig in i ett medvetet och praktiknära analysarbete som passar den egna
verksamheten.
Ulf Mårtensson, Btj-häftet nr18 2025
Meningsskapande analys i förskolan av Katinka Vikingsen
Förskolans kvalitet avgörs i det konkreta mötet mellan förskolans personal och barnet.
Ulf Malmqvist, Btj-häftet nr 12, 2025
Pedagogiska relationer i förskolan - utveckling och kvalitet av Marie Eriksson i samarbete med Sven Persson
Vi har alla ett ansvar för att barn och vårdnadshavare känner sig välkomna, ibland måste vi hitta andra lösningar än de som normalt är våra rutiner.
Gunilla Essén, BTJ-häftet nr 23, 2024
Vårdnadshavare i förskolan - förtroendefulla relationer för professionellt samarbete av Karin Alnervik, Susanna Anderstaf, Kristina Wennefors och Charlotte Öhman
Barn, natur och hållbar utveckling är lätt att ta till sig och låta sig inspireras av, det finns en markant närvaro av barn i de olika skeendena och sällan har jag läst en bok som beskriver naturens pedagogiska betydelse så bra som denna.
Ulf Mårtensson, Btj-häftet 24, 2024
Just nu pågår en intensiv debatt om det som generaliserande brukar kallas för skärmtid i förskolan. Författaren visar tydligt på vilka sätt digitala resurser kan skapa ett pedagogiskt mervärde, men hon visar även på när de inte gör det. Mycket angelägen för alla som kommer i kontakt med förskolan.
Ulf Malmqvist, BTJ-häftet nr 11, 2024
Digital kompetens i förskolan av Marie Eriksson
Förskolans systematiska kvalitetsarbete ger utmärkt stöd och inspiration i arbetet med syfte att skapa medvetenhet, högre kvalitet och göra skillnad för förskolans alla barn.
Gunilla Essén, Btj-häftet nr 1, 2024
Förskolans systematiska kvalitetsarbete - utmaningar och möjligheter, en antologi av Erika Wallin (red)
Det är en angelägen bok som Marie Eriksson skrivit och där hon visar på språket i leken, fantasin, i det digitala, i det kroppsliga etcetera. Men också språket som demokrati, som en möjliggörare till delaktighet och inflytande.
Boken är brett upplagd och visar på hur kommunikativa sammanhang uppstår, även där flera språk är inblandade och tillvaratagna. Författaren skriver med ett stort smittande engagemang.
Ulf Malmqvist, BTJ-häftet nr 9, 2023
Språkets alla möjligheter i förskolan av Marie Eriksson
Vi vuxna måste vara medvetna om fördelarna men också kunna utvärdera och avgöra när en risk kan bli en fara och när det bara handlar om spänning och äventyr. En aktuell och viktig bok för alla som arbetar tillsammans med de yngsta samhällsmedborgarna.
Gunilla Essén, Btj-häftet nr 8, 2023.
Riskfylld lek och undervisning av Suzanne Axelsson
Boken inspirerar och väcker tankar, rekommenderas varmt till alla som vill utveckla och utmana sitt eget demokratiarbete.
Gunilla Essén, BTJ-häftet nr 5, 2022
Vi gör olika - undervisning om mångfald och demokrati i förskolan av Aisha Lundgren Aslla och Franziska Forssander
"Det här är en bok som tar ett tydligt avstamp i de egna gjorda erfarenheterna kring utveckling av barns lärmiljöer. Den har ett direkt och kollegielat tilltal som attraherar och inspirerar."
Ulf Malmqvist, BTJ-häftet nr 16, 2020
Rum för lärande av Katinka Vikingsen
