Att lära av andra och lära tillsammans är både kul och hållbart

Att använda boken som bas för individuell kompetensutveckling är sedan länge både uppskattat, kostnadseffektivt och hållbart ur ett lärande- och förbättringsperspektiv. Men varför inte maximera effekten genom att läsa och reflektera tillsammans?

När vi lär, inspireras, tänker och reflekterar tillsammans - det är då vi framkallar den där extra kraften och energin i förbättringsarbetet. 

Att svara på frågor kräver att vi tänker och vi måste tänka för att lära oss. Därför är bokcirkeln genialisk. Läs mer bokcirklar här, ladda ner reflektionsfrågor och kom igång!>>

Nyhet: Vårdnadshavare i förskolan

Relationen och kommunikationen med vårdnadshavare kan se väldigt olika ut. Många upplever också att vårdnadshavare, på olika sätt, kan vara svåra att kommunicera med.

Därför finns den här boken. Den bygger både på forskning och beprövad erfarenhet och är skriven av fyra förskollärare med lång erfarenhet av pedagogiskt arbete. Numera är de verksamma vid Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) i Jönköping: Karin Alnervik, Susanna Anderstaf, Kristina Wennefors och Charlotte Öhman

⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!

Läs mer om Vårdnadshavare i förskolan och beställ ditt exemplar!>>
Ladda ner bokens reflektionsfrågor för din bokcirkel här>>

Barn natur och hållbar utveckling av Anna Thoresson

Årets lärarförfattare 23 - nu släpps boken!

Sällan har jag läst en bok som beskriver naturens pedagogiska betydelse så bra som denna.

Det som gör boken så lätt att ta till sig är alla berättelser och exempel från förskolan. Berättelser som hjälper oss utveckla vår undervisning ute, oavsett vilken gård, tillgång till naturen och resurser vi har!

⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!

Läs mer om Barn, natur och hållbar utveckling - med hjärtat i jorden>>

Språkrika utemiljöer i förskolan

Förskolan är en viktig arena för språkutveckling. Men hur planerar vi för en språkrik undervisning och lärmiljö ute?  I den här boken delar språkmotorerna Moa Bäversten och Emilia Larsson Samoladas med sig av lekfulla, kreativa idéer och konkreta exempel på hur vi under utevistelsen kan kombinera skapande, rörelse och språkande på ett härligt och hållbart sätt. Uppföljaren till Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta är här! 

⭐⭐⭐⭐ Betyg: 4 - Mycket bra!

Läs mer om Språkrika utemiljöer i förskolan>>
Beställ författarnas första bok, Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta här>>

En bok som växer med ditt ledarskap

Marie Erikssons nya bok är en genväg till aktuell forskning på ett konkret sätt

Vägen till en skärmklok förskola går via pedagogers och ledares kompetens.

Marie Eriksson är aktuell med en inspirerande bok som ger en vetenskaplig grund till hur digitala tillägg kan skapa mervärde i förskolan och tillföra ytterligare en dimension i de processer som redan pågår bland barnen, samtidigt som de rustas för nutidens digitala tillvaro. 

⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!

Läs mer här och beställ ditt exemplar!>>
Ladda ner bokens reflektionsfrågor för din bokcirkel här>>

Hur gör vi och hur gör andra?

Praktiknära, teoretiskt och forskningsbaserat.

Äntligen möts forskning och praktik kring det systematiska kvalitetsarbetet - och det utifrån olika perspektiv och yrkesroller. Erika Wallin har samlat förskollärare, utvecklingsledare, kvalitetschefer, rektorer, forskare och en filosof för att ge oss en bred bild av såväl utmaningar som möjligheter i kvalitetsarbetet.

⭐⭐⭐⭐⭐ Betyg: 5 - Briljant!

Boken heter Förskolans systematiska kvalitetsarbete - utmaningar och möjligheter. Läs ett smakprov!

Samspel och självledarskap i förskolan

Samarbete är inte en självklarhet och kräver både vilja, engagemang och tid...

Stress, personalbrist och personalrörlighet - det är problem som många förskolor brottas med. Risken är stor att detta påverkar arbetsglädjen. Så vad kan vi göra åt problemen? 

Hälsocoachen, med bred erfarenhet från förskolan, Camilla Vahlberg, har med ambitionen att öka arbetsglädje samlat konkreta redskap som möjliggör både utveckling av hälsa och kvalitet i professionsutövandet hos arbetslag, team och individ på förskolan. Nyckelorden är samspelskompetens och självledarskap. Läs mer om boken Det hållbara arbetslaget här >>