När vi gör barnen delaktiga i reflektionsprocessen blir inte dokumentationerna något som samlas på hög för att användas vid ett senare tillfälle. De blir i stället en del av undervisningen.

Så fångar vi barns tankar, röster och lärande i vardagen

När vi observerar och dokumenterar barns lekar, samtal, idéer och åsikter öppnar vi dörrar till allt det spännande som kan forma vår undervisning. Men dokumentationen rymmer också något ännu mer grundläggande: ett mänskligt behov av att bli lyssnad till.

Barnets perspektiv är ett av förskolans starkaste teman och lyfts tydligt i läroplanen. När dokumentationen sker mitt i verksamheten – tillsammans med barnen, skapas möjligheter till delaktighet, reflektion och progression.

Att dokumentera barns lärande är en färdighet som vi behöver öva på. I den här boken guidar författarna dig i hur du kan dokumentera med respekt och nyfikenhet, och hur olika metoder och verktyg kan hjälpa dig att arbeta systematiskt utan att tappa bort barnets perspektiv.

Barn kan vara mycket intresserade av att skriva ner eller teckna och måla sina egna berättelser, upptäckter och budskap. Dessa dokumentationer kan säga mycket om hur barn tänker och vad de kan och förstår