Denice Sverla

Denice Sverla är speciallärare och utvecklingskonsult. Denice har varit verksam som skolledare inom anpassad grundskola. På den anpassade skolan där hon var verksam under 9 år implementerade hon tillsammans med elever och personal, entreprenöriellt och värdeskapande lärande, där eleverna bland annat gett ut en bok och föreläst på offentliga arenor för att motverka fördomar om intellektuell funktionsnedsättning.

För sitt arbete har Denice Sverla fått utmärkelser som Årets inspiratör 2019 och Demokratipriset 2021 och blivit nominerad till Årets ledare inom offentlig sektor 2023.

Hon fick även utmärkelsen Årets lärarförfattare 2024.

Denice har skrivit boken Den anpassade grundskolan - när elevsynen lyfter lärandet

Ann Nordberg

Barnspråkforskaren Ann Nordberg är i grunden logoped med mångårig erfarenhet av att arbeta med språkstöd. Hon är verksam inom specialpedagogik vid Göteborgs universitet.

Hennes forskning är inriktad på sambandet mellan språkstöd från vuxna och vilken betydelse det har för barns språkutveckling och deras framgång i att lära sig läsa och skriva.

Ann har skrivit boken Språkutveckling på gång! Möten som får barns språk att växa.

Tillsammans med forskarkollegan Karin Rönnerman har hon också skrivit Språkstöd i förskolan genom aktionsforskning.

Jenny Jakobsson Lundin

Jenny Jakobsson Lundin är legitimerad psykolog med lång erfarenhet från skola och förskola. Hon har under flera år arbetat proaktivt med att coacha lärare snarare än att utreda diagnoser.

Tillsammans med kollegan Tuija Lehtinen har Jenny skrivit Psykologi för klassrummet. Hon är också författare till boken Samspelets psykologi i förskolan.

Alexander Skytte

Alexander Skytte är lärare i idrott och hälsa och har även arbetat i fritidshem. Han har diagnoserna adhd och autism och hans egen skoltid var turbulent - han hamnade ofta i konflikt med sina lärare och klasskamrater, men önskade inget hellre än att bli förstådd. 

Som vuxen utbildade han sig till lärare och såg att det fortfarande finns många brister i kontakterna mellan lärare och elever med npf, inte minst i bemötandet. Alexander Skytte har nu en mission: att göra skolan tillgänglig för alla barn. 

För att öka förståelsen för barn med npf bloggar han på facebooksidan Bokstavspedagogen, han föreläser om npf i skolan och han är författare till boken Pojken med extra allt.

"Min förhoppning är att boken ska bidra till att öka acceptansen för barn och vuxna som inte följer normen. Att vidga perspektiven."