Ide Katrine Birkeland

Ide Katrine Birkeland är akademisk programchef för pedagogisk ledning och docent i kommunikation och ledning vid Handels högskolan BI. Hon är också ansvarig för lärande ledarskap i Skandinavien. Som ämnesansvarig följer hon upp alla handledare som undervisar i lärande ledarskap samt uppdaterar och samordnar ämnesinnehållet i samarbete med Viviane Robinson och Jacqui Patuawa. Ide Katrine är docent vid Centrum för skolutveckling, där man forskar om pedagogisk ledning och erbjuder ledarskapsutbildning till rektorer i förskolan och grundskolan på alla nivåer. Hon har skrivit flera kapitel, rapporter och tidskriftsartiklar om ledarskap, skolutveckling, motivation och problemlösning. I dag sitter Ide Katrine Birkeland i programstyrelsen för Evaluering av implementering av Rammeplanen, som är ett forskningsprojekt initierat av norska Utdanningsdirektoratet, motsvarigheten till det svenska Skolverket.

Peter Fowelin

Peter Fowelin är organisationskonsult och föreläsare med en bakgrund som SO-lärare, projektledare och chef. Han är också författare och skribent med inriktning på ledarskapsfrågor, bland annat i tidningen Chef & Ledarskap.

Författare till Från motstånd till möjlighet – att leda förändringsarbete i förskola och skola.

Sirkka Persson

Sirkka Persson har arbetat som rektor i drygt 18 år på Kringlaskolan och 10 av de åren i ett av Sveriges särskilt utsatta områden, Ronna-Geneta i Södertälje, dit skolan flyttade år 2010. Trots det område skolan ligger i framhölls den som ett av 100 exempel på utmärkta skolor i världen, under World Education Week 2020. Skolan har även prisats med stipendium från Måns Jenningers minnesfond 2021, för ett specifikt arbetssätt som Sirkka Persson initierat och utvecklat tillsammans med personalen på Kringlaskolan. 2020 nominerades hon till årets rektor.

Innan sin tjänst som rektor undervisade hon på lågstadiet. Hon har arbetat på skolans alla stadier och bland annat undervisat i hem- och konsumentkunskap. Hon berättar att hon känt meningsfullhet och glädje varje arbetsdag.

Kringlaskolan har genom åren tagit emot studiebesök från olika delar av världen och UR (Utbildningsradion) spelade 2017 in ett avsnitt om skolans arbete med hemmasittare. Elever i behov av särskilt stöd har alltid legat Sirkka Persson extra varmt om hjärtat, så när hon lämnade rektorsrollen 2020 för att bli verksamhetsutvecklare var det med förhoppningen att bland annat kunna bidra till att fler elever får en tillgänglig skola.

Hon jobbar i dag med olika uppdrag, främst inom skolan, som alla handlar om att få verksamheter och människor att utvecklas och växa.

Gunilla Pettersson Berggren

Gunilla Pettersson Berggren är lågstadielärare och förstelärare med ansvar för forsknings- och utvecklingsarbete i Sjöstadsskolan i Hammarby sjöstad i Stockholm.

Hon har under lång tid arbetat med lärardrivna undervisningsutvecklande projekt och har en magister och en master i didaktik.

Tillsammans med Lena Lindblad Petersen​ har hon skrivit boken Lärardriven skolutveckling, där de beskriver arbetet med att utveckla undervisningen på Sjöstadsskolan under mer än tio års tid.

Malin Rydhög

Ulla-Britta Bruun-stipendiat 2013. Förskolechef.
Medförfattare för Leda och lära tillsammans.

Anna Lund

Anna Lund har en bred erfarenhet från både förskolan och sin roll som chef och ledare. Hon har och har haft rollen som rektor, biträdande rektor, pedagogista och förskollärare. Hon har erfarenhet från både mindre och större förskolor, nybyggda som äldre, i storstad, på mindre orter och på landsbygden. Anna har arbetat både i sociokulturellt utsatta och starka områden, med förskolor med en hög inskrivningsgrad av barn med andra modersmål samt i förskolor där merparten av barnen har svenska som modersmål.

Utvecklingsarbete är något som har intresserat Anna Lund under hela hennes yrkesverksamma liv och i de olika ledarroller hon haft har hon samlat erfarenheter från förändringsprocesser hon lett.

Genom att fokusera på barnens rätt till likvärdig undervisning av hög kvalitet och samtidigt lägga stor vikt vid personalens arbetsmiljö och utveckling, har Anna Lund format en lärande förskola.

Arbetet resulterade i att Karlbergs förskolor mottog ett hedersomnämnande inom ramen för Stockholms stads kvalitetsutmärkelse 2021.

För sina insatser som ledare har Anna Lund också nominerats till Årets rektor 2021, ett pris instiftat av Lärarförbundet Skolledare och Lärarstiftelsen, samt varit en av finalisterna i Framtidsverkets utmärkelse Årets hjälte 2020.

 

Ur motiveringen för Årets hjälte

”Anna är en mycket uppskattad rektor. Hon är en tydlig, trygg, lyhörd, nytänkande och självreflekterande ledare som värnar om ett nära ledarskap i en stor organisation. Genom samtal och ett strukturerat systematiskt kvalitetsarbete har hon förankrat sin pedagogiska vision hos sina medarbetare, vilket skapat tydlighet i deras uppdrag.”

 

Vid sidan av sitt arbete är hon också fortbildare och föreläser med fokus på utveckling och ledarskap inom utbildningsområdet. Hon är författare till boken Reflektion som motor i förskolans arbete (2022) och hon driver instagramkontot @rektor_anna, där hon delar med sig av inspiration, tankesnurror och sin vardag som rektor i skolvärlden.

 

Anna Lund har för Lärarförlaget skrivit boken Att leda en lärande förskola.