Namn: Anne-Marie Körling Utbildning/yrkesbakgrund: Utbildad på Nya Zeeland och vid Stockholms universitet. Arbetar som: Grundskollärare, författare och läsambassadör. Tidigare utgiven på Lärarförlaget: Läraren inom mig – pedagogiska berättelser. Familj: Sambo, tre barn och barnbarn. Intressen: Litteratur, foto, pedagogik och psykologi. Vad ger dig energi: När en elev får upp ögonen för något! Senast lästa bok: […]
Namn: Åsa Wedin Utbildning: Lågstadielärare samt lärare i svenska som andraspråk, har även doktorerat i pedagogiskt arbete. Arbetar som: Lärarutbildare och forskare inom flerspråkighet och skrift vid Högskolan Dalarna. Familj: Bor med man och en massa djur. Har tre vuxna barn. Ger energi: Att vara med mina hästar och rida snögalopp. Senast lästa bok: Fallvatten […]
Namn: Margareta Öhman Yrkesbakgrund: Leg psykolog och barnkulturvetare Arbetar med: Konsultation och handledning, föreläsningar och fortbildningar för personal och föräldrar inom förskola och skola. Familj: Man och två vuxna barn, barnbarn. Ger energi: Att vandra, sticka/sy och laga mat. Kuriosa: Om jag inte hade blivit psykolog hade jag nog varit textilkonstnär. Senaste kulturupplevelse: En publikrepetition […]
Namn: Karin Nygårds Familj: En dotter Utbildning: Lärare i svenska och svenska som andraspråk i årskurs 1-7. Arbetar som: Är tjänstledig från Sjöstadsskolan för att arbeta med att fortbilda lärare och som sakkunnig inom programmering och digitalisering i skolan. Intressen: Det mesta som har med internet att göra, men även konst och att själv måla […]
Namn: Emelie Bardon Arbetar med: Frilansar inom dans och musik för scen och klassrum tillsammans med kollegan Elin Waileth. Yrkesbakgrund: Utbildad danslärare för gymnasiet samt en fil. kand. i teatervetenskap. Har även undervisat i grundskolan och andra kulturinstanser. Familj: Ensamstående Ger energi: Att bada i havet, att läsa bra skönlitteratur och att dansa med Elin […]
Namn: Jenny Edvardsson Utbildning: Lärare i svenska och historia för årskurs 7–9 och gymnasiet. Arbetar som: Lärare på yrkesprogram på Wendesgymnasiet i Kristianstad Familj: Man och två pojkar. Ger energi: Löpning, trädgårdsarbete samt god mat och dryck. Och läsning! Kuriosa: Är en hejare på att baka bröd och göra marmelader. Lärarblogg: jennypawendes.blogspot.com. Har även en […]
– Det krävs träning och mod för att sätta ord på det de yngsta barnen gör, säger Lena Edlund. Hon är utbildningskonsult i förskolefrågor och har skrivit boken De yngsta barnen och läroplanen.
– Det är utmanande att ta ställning för barn, vilket är sorgligt 2016. Vi är fostrade i ett samhälle där barn ses som mindre kompetenta. Törs vi släppa in barnen och ge dem inflytande?
– Det är inte min bästa lektion som definierar mig som lärare. Inte heller en enskilt misslyckad katastrofdag. Det är hur vi jobbar i vardagen som kan få fler elever att lyckas i skolan!
– Barn är medspelare, inte motspelare. Det säger Kari Pape, norsk förskollärare, föreläsare och processhandledare, om grundsynen i Lekfullt samspel i förskolan. Boken är en svensk översättning av Jakten på den gode barndom, som gavs ut i Norge 2013.
